初中数学课堂学习效果评价指标体系构建研究

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摘要：基于双减政策的背景之下，本着“科学评价初中生课堂学习效果”的目的，结合2017版普通初中数学课程标准，通过文献法初步构建了初中数学课堂学习效果评价指标体系，并利用德尔菲法、信效度分析对指标体系做了修正，得到最终的评价指标体系，为科学评价初中生的数学课堂学习效果提供参考标准.

关键词：初中生数学（剩余3741字）

试读结束

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