几何命题教学中学生审辩式思维的培养策略

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摘要：审辩式思维是一种复杂的思维能力，包括科学质疑、凭证说理、独立思考、自我反思等能力，是核心素养模型中的重要组成部分.其中，“审”就是通过怎样的活动和问题让学生有思考和观察的过程，“辩”就是在课堂中通过一定的方式让学生表达自己的想法.课堂中通过两条线来完成审辩，一是对知识进行审辩；二是进行自我审视（剩余4144字）

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