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摘要：教学过程是一种特殊的认识过程，学生在学习过程中出现错误是一种不可避免的现象.本文中从知识性错误、逻辑性错误、策略性错误和心理性错误四个方面对初中学生数学解题错误进行了深入分析，供一线教师参考.
关键词：初中学生;数学解题;错误类型;教学案例
《义务教育数学课程标准》明确要求，教师要耐心地引导学（剩余3988字）
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初中学生数学解题错误的案例研究
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