“双减”政策下数学作业设计及思考

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摘要：为促进学生的全面发展，切实提高学校的育人水平，教育部颁布的“双减”政策中明确了两点要求：（1）减轻学生的作业负担;（2）减轻校外培训负担.“双减”在改善义务教育阶段学生作业负担过重方面起着积极作用的同时，也反映出中学数学作业的一些问题.本文中按照学生掌握新知识所需要的时间进行分层，从分层作业设（剩余3416字）

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