基于单元整体教学的作业设计与实施建议

——以“平行四边形”单元复习为例

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摘要：“双减”背景下的作业设计对一线教师提出了更高的要求.基于单元整体教学的作业设计在夯实基础的同时，注重“整体”，对“具有某种内在关联性”的内容进行重组、整合、设计，进而形成相对完整的单元教学作业.以落实核心素养为导向，作业设计注重“层次性”和“典型性”，真正减轻学生负担，实现高效课堂.

关键词：（剩余3536字）

试读结束

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