2025年第3期《讨论吧》话题预告：怎样准确把握、有效落实跨学科学习

《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，语文学科则从课程内容层面专门设置了跨学科学习这一拓展型学习任务群，旨在加强语文学科与其他学科、与社会生活的关联，综合化实施语文课程，强化语文学习的实践性。

一些老师对跨学科学习在认识上存在一定的误区，如：有的老师认为仅仅是在10%的“跨学科主题学习”课时中才需要落实跨学科学习；还有的老师认为围绕一个主题将其他学科内容堆在一起进行学习就是跨学科学习，为“跨”而“跨”，使跨学科学习成为“学科+”的多学科拼盘……

您在教学实践中是怎样进行跨学科学习探索的呢？有哪些可行的方法和途径？

请结合具体案例谈谈您的思考和做法。（剩余38字）