指向关键能力培育的习作支架设计与实践

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习作是小学阶段学生语言运用能力的综合体现。习作过程中，学生表现出的审题立意能力、材料处理能力、语言表达能力、修改能力，是习作关键能力的组成部分。笔者对本校四、五、六年级学生的习作关键能力进行了问卷调查，发现39%的学生审题时容易偏题、离题，26%的学生存在习作选材混乱的情况，24%的学生习作语言不通顺，15%的学生没有修改习惯，52%的学生只能简单地修改错别字和病句。（剩余2801字）

试读结束

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