指向核心素养的“教—学—评”一体化实践反思

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在教学中，教师要以语文核心素养为导向，关注学生在语言运用、思维能力、审美创造等方面的提升，不断加强“教—学—评”一体化的学习研究。通过认真学习相关资料，在课堂教学中，我持续进行了实践和反思，有效提高了教学效果，现谈谈我的做法。

一、评价应及时，方式应多元

课堂教学中及时、适时的评价，不仅能对学生理解和掌握的情况进行反馈，教师也能对“教”中存在的问题进行反思，从而根据学生的具体学习情况适时作出相应的教学调控。（剩余1164字）

试读结束

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