巧借“三单”，落实“教—学—评”一体化

——以《狼牙山五壮士》教学为例

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2022年版课标要求“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识”。在课堂教学中，笔者一直在尝试通过用好“三单”即目标单、练习单、评价单，践行“教—学—评”一体化的理念。

《狼牙山五壮士》是一篇革命文化题材的课文，记录了当时五位英雄完成阻击任务后继续引诱敌人到棋盘陀峰，用自己的生命为主力部队转移成功赢得时间，最后英勇跳崖的故事。（剩余763字）

试读结束

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