基于文化自信的文言文教学例谈

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统编教材里编入的文言文具有形式美的“外衣”和文化美的内核，在培育文化自信方面具有得天独厚的资源优势。怎样在课堂上引领学生体会文言文艺术的神韵，形成对中华优秀传统文化的认同感、自豪感，从而达到提高文化自信的目的呢？我有以下几点思考。

一、以“字”启思，触摸文化的温度

教师可以从汉字起源、演变、说文解字等出发，引导学生探寻汉字里的故事，触摸汉字背后那博大精深的中华文化。（剩余2759字）

试读结束

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