《美丽的小兴安岭》教学实录及评析

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一、创设情境，明确任务

师：这篇课文大家读了吗？

生：（齐）读了。

师：这篇课文每教一次我都会读上很多遍。有人说，读万卷书——

生：行万里路。

师：我也想到小兴安岭去看看。但是我很纠结，文章的题目叫《美丽的小兴安岭》，可没说哪个季节的小兴安岭最美。你们能帮我推荐一下吗？

设计意图：在真实情境任务中，激发学生学习的主动性，自主完成学习任务——“介绍风景，给人推荐”。（剩余5071字）

试读结束

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