初中生逻辑推理能力的培养策略研究

——以“一元二次方程”教学为例

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逻辑推理能力是数学学科的本质特征，也是学生数学思维发展的核心要素.一元二次方程作为初中代数的重要内容，其教学过程从概念建构到应用拓展的各环节都蕴含着丰富的推理元素，为学生逻辑推理能力的培养提供了重要载体.然而，当前教学实践中普遍存在重视计算技能训练而忽视推理过程展示、重视结果获得而轻视思维发展的现象（剩余4073字）

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