国内中学生数学阅读的研究进展与启示

——基于CiteSpace软件的可视化分析

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数学阅读作为一种特殊的心理活动过程，是指基于阅读者现有的数学知识、数学思想方法及阅读经验，从数学阅读材料中获取新信息、解决实际问题及感受数学文化的学习活动过程，其中不仅包括内化、辨识、理解、记忆等心理活动因素，还包括对文字的逻辑结构进行分析、推理、归纳、反省等一系列理性思维整合活动.[对中学生而（剩余4648字）

试读结束

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