初中数学抽象能力进阶发展的教学策略研究

——基于2023年江苏省八年级数学学业质量监测县区结果的分析*

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2021年3月，教育部、中央组织部、中央编办等六部门联合印发的《义务教育质量评价指南》指出，要运用好学生发展质量评价结果，指导教师精准分析学情、因材施教，促进每个学生全面健康成长.本文结合2023年江苏省初中八年级数学质量监测结果，分析本县区学生抽象能力发展基本状况，并结合县域教学实际，提出学生抽象（剩余5965字）

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