指向思维品质提升的高中数学问题链教学设计

——以“一元线性回归模型及其应用”为例

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思维品质是人才培养质量提升和拔尖创新人才培养的关键指标和核心要素.在新一轮高考综合改革中，对学生思维品质的考查已被提到新的高度，其核心是评估学生综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力.如何在高中数学教学中有效提升学生的思维品质，是当前亟需研究的重要课题.问题链教学以主干问题为教学主线，通（剩余5614字）

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