立足学生本位，以趣赋能教学

——初中数学趣味化教学设计的实践探索

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）指出：“教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题.”1兴趣是学生学习最好的老师.对学习产生兴趣不仅能够帮助学生集中注意力，还能培养其持之以恒的意志与坚韧的毅力.初中（剩余4555字）

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