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摘 要：为了更好地评价学生的学习效果，促进学生数学核心素养的发展，本文以“函数的概念与性质”为例，通过明确单元作业目标，细化课时作业目标，规划单元作业类型，设计单元作业内容等，探究单元作业设计路径，旨在为其他教学单元的作业设计提供借鉴，使其发挥评价功能，并促进学生核心素养的发展.
关键词：核心素养；（剩余3342字）
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核心素养视角下高中数学单元作业设计的路径探究
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