基于培养高阶思维能力的初中数学问题串教学实践研究

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摘 要：在全球信息化飞速发展的新时期下，先进技术的快速发展使得越来越多的工作被人工智能等新技术所取代.所以，若想满足社会的发展需求，需要侧重对人才综合能力的培养，尤其是高阶思维能力.问题串是将特定教学目标作为参考基准，在对照相应结构的前提下，通过对一连串问题的合理设计，对学生展开针对性的提问.通过设（剩余4099字）

试读结束

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