小学数学“除数是整数的小数除法”性质探究

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摘  要：在“双减”政策背景下，小学数学中基于概念分析除法教学过程，教师引导学生掌握除数是整数的小数除法具有一个重要的性质，即转换商不变的性质，教师运用巧妙的教学模式在课堂上为学生简单地表示计算方法.教师在课堂上通过提问学生，促进学生主动探究“除数是整数的小数除法”转换商不变的性质，可以帮（剩余4769字）

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