大概念下的单元整体教学尝试

——“交换律”教学设计与反思

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摘  要:当前,在新课改全面落实背景下,单元整合教学成为主要的教学手段.在大概念背景下,小学数学教学将分散的知识点联系到一起,形成系统化与结构化的教学体系,将培养核心素养作为主要目标,实现对学生全面综合教育.

关键词:单元整体教学;核心素养;大概念

大概念是指向学科本质,反映知识结构和联系(剩余3566字)

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