基于深度学习理念的小学数学量感培养策略探析

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摘  要：在小学数学学习阶段，量感是一项极为重要的核心素养.培养学生量感，有助于促进学生深度学习，提升学生迁移能力，推动小学数学教学的改革创新.针对小学数学量感培养存在学生在生活中“量感”感知浅表化、在教学中“量感”体验不持续、在评价中“量感”发展待完善等现实困境，本文尝试基于深度学习的理（剩余4735字）

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