多思维突破，多视角变形

——一道三元最值题的探究

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摘要：三元最值问题一直倍受高考数学命题者的青睐.这种问题能较好地交汇相关数学知识，融合数学知识、思想与能力，同时条件多变，情境创新，灵活变通，可以很好地拓展思维与反映数学能力．本文将结合一道模拟题的多解思维，一题多解，多向变式与规律总结，引领并指导教师进行数学教学．

关键词：最值；基本不等式；三角换（剩余3381字）

试读结束

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