多元表征：促进数学知识与思维协同发展

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摘要：知识理解与思维发展是数学教学的两个重要目标，但现实教学中往往将二者割裂开来，比如一些教师一味追求知识的快速理解和积累，却忽略了学生思维能力的发展.通过多元表征可以促进知识与思维的协同发展，因此，作为小学数学教师，要在教学中关注知识与思维的整体性，帮学生建立多元表征系统；关注知识与思维的互动性，（剩余4151字）

试读结束

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