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基金项目：本文系江苏省教育学会“十四五”教育科研规划一般课题“初中物理教学渗透职业生涯教育的策略与实践研究”（课题编号：21A04WLSZ216）的阶段性成果。
摘 要：物理与生产生活密不可分，其中蕴含着丰富的劳动教育元素。本文以“滑轮”教学为例，结合物理核心素养培养目标确定“树德”“强体”“增智”“育人”四个劳育目标。（剩余4731字）
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初中物理教学渗透劳动教育初探
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