基于真实问题情境的复习课教学设计

——以“力的示意图”复习课为例

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基金项目：本文系焦作市级课题“基于核心素养的初中物理教学目标定制”（课题编号：2023062）课题成果之一。

摘  要：物理复习课是物理教学的重要形式，能有效提高学生对物理知识的进一步理解、凝练和升华，同时也会提升学生解决问题的能力。在复习课中，若能基于真实问题情境进行教学设计，可以使教学任务更明确，课堂教学效果更凸显。（剩余4236字）

试读结束

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