活用信息技术 深化课堂教学

——以“直线运动”为例

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摘  要：作为我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径，信息技术与物理教学的融合有利于调动学生学习主动性，提高课堂效率。本文以“直线运动”为例，通过“情境引入—深化对比—实验设计—拓展延伸”的教学环节，借助视频、频闪照片、Excel等信息技术，探索信息技术和初中物理教学融合的模式和策略，进而提高课堂效率。（剩余4476字）

试读结束

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