核心素养导向的“活学课堂”教学研究
——以“电流的热效应”为例
打开文本图片集
摘 要：为实现我国新一轮课程改革中提出的发展学生核心素养的目标，本文在深入研究课程标准的基础上，吸取陈鹤琴先生的“活教育”思想精髓，以苏科版初中物理内容“电流的热效应”为例，提出“活学课堂”的教学范式，进行具体的教学实践研究，探讨核心素养导向的“活学课堂”的基本特征。
关键词：核心素养；活教育；活学课堂
1 问题的提出
陈鹤琴先生的“活教育”思想认为“要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童，我们要活的教育，教材是活的，方法是活的，课本也是活的”。（剩余5244字）