遵循教学重演 实施深度教学

——以“电磁波的发现及应用”为例

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基金项目：本文系安徽省教育科学研究项目“高中物理深度学习教学模式设计的实践研究”（课题编号：JK20033）的成果之一。

摘  要：在课堂教学中为促进学生深度学习，综合运用有效的教学策略、途径和手段的课堂组织形式就是深度教学。而“启发式”经验规则的存在可以为实施深度教学指明方向，教学重演则为实施深度教学提供了一种有效方法。（剩余5412字）

试读结束

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