基于核心素养的“层进式问题串”教学设计与实践

——以“自由落体运动”教学为例

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基金项目：本文系2022年度重庆市教育科学“十四五”规划课题“区域推进指向深度学习的中学物理实验教学改革实践研究”（课题编号：K22YG126603）阶段性成果。

摘  要：本文以人教版高中物理必修第一册中“自由落体运动”一节的教学为例，采用“层进式问题串”教学模式，通过创设问题情境，设计演示实验和探究性实验，实现物理学科核心素养培养目标，促进学生综合能力的提升。（剩余5651字）

试读结束

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