自证中感悟感悟中得法

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编者按

如何评价孩子们奇思妙想但又不正确的结果？（话题内容详见本刊2024年第7-8期）有的老师认为，当遇到学生出现一些新奇的想法时，教师不要直接告之想法有误，而是建议学生想方设法自证，在自证过程中他们会发现自己的想法有误。有的老师认为，面对学生做错题时，教师应当听一听学生真实的想法。这样做，既可以呵护学生的创新思维，拉近师生关系；又可以从学生视角去优化习题，促进素养提升。（剩余1175字）

试读结束

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