复习课要为孩子的成长赋能

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在一次复习研讨活动中，我县王春晓老师执教的“三角形再认识”让我对如何上出高质量的复习课有了新认识。

一、梳理知识要立足关联，追求知识结构化

2022年版课标明确提出：课程内容组织“重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径”。王老师在“三角形再认识”的教学中始终坚持回顾与训练相结合，关联知识的过去（和谁有关）、现在（知道什么）和未来（有什么用），使零碎的知识系统化、结构化。（剩余1014字）

试读结束

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