高中数学教学运用元认知策略的实践

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高中数学知识容量大、抽象、难度大，陈旧的教学模式不能满足学生的需求。实践中，常把“元认知”理论引入到教学中。元认知，是指对认知的认知。元认知策略，包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。高中数学教学运用元认知策略，可以明学情、明目标、明体验，并能完善教学活动，增强教学的有效性。

一、制订教学目标，指导学生学习

无论是哪个学科的教学，都要制订计划。（剩余835字）

试读结束

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