多措并重　提升计算教学质量

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数的计算是小学数学的主线，学生计算能力的强弱、计算基本功的扎实程度直接关系到数学教学质量，提高学生计算能力是优化教学质量的关键。

一、 注重方法，持之以恒

（一）培养学生良好的计算习惯

计算要求学生一定做到一看、二算、三查。

1.一看就是要看数和符号。为了避免抄错数或运算符号，要做到三核对：（1）抄好题后与原题核对；（2）核对竖式上的数字与横式上的数字；（3）核对横式上的得数与竖式上的得数。（剩余778字）

试读结束

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