提升“四力”：学生音乐素养的培育路径

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【摘要】培育学生的音乐素养，发挥其在音乐教学中的“导向仪”作用，需要通过“打造趣味课堂，提升学生音乐感受力；营造想象氛围，提升学生音乐创造力；开展实践活动，提升学生音乐审美力；强化情感渗透，提升学生音乐表达力”等路径，使学生在音乐学习中更好地拓展思想、涵养美感、和谐身心、陶冶情操、健全人格、润泽生命。（剩余4559字）

试读结束

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