中高年级写作支架搭建的“五维攻略”

——以《我的拿手好戏》教学为例

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【摘要】以语文六年级上册习作《我的拿手好戏》教学为例，探究中高年级习作教学的有效策略。为学生搭建概念、问题、策略、例文、评价支架，将陈述性的写作知识转化为程序性知识，使写作知识具体化、活动化、可操作化，使之成为教师写作指导的重要抓手和学生习作素养提升的踏板。

【关键词】中高年级；习作教学；写作支架；五维攻略

我们常在学生中间听到这样的有趣说法：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。（剩余4296字）

试读结束

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