教育教学论坛

2025年45期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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卓越工程师校企协同培养模式的探索与思考 [摘要]在低空经济大发展的背景下，如何培养与低空经济发展需求相契合、具备工程实践能力和创新能力的复合型人才，对低空经济的发展具有重要的影响。为此，构建了一个低空经济领域卓越工程师校企协同培养体系，包括校企协同培养需求调研、校企协同培养研究框...
实践课程混合教学的规范化建设 [摘要]在人工智能时代新工科背景下，高等教育迎来了新的发展机遇，这与人工智能在高等教育中的运用具有较大关系。人工智能为高等教育带来了诸多技术支持。实践课程是高校工科专业必不可少的课程之一。传统实践课程的教学方式已经无法满足当代大学生的需求，...
研究生学位论文质量精准预警机制构建研究 [摘要]研究生学位论文质量保障是研究生培养管理中的重要内容,但现有的质量保障研究对学位论文的质量预警研究不多，特别是缺乏定量分析，导致预警机制的精准性不足。针对这一问题，以质量隐患治理前移为目标，以数据挖掘分析为原则，提出了“指标体系构建—...

数字孪生过程装备与控制工程专业实验初探 [摘要]《中国制造2025》倡导创新驱动的制造业数字化、网络化、智能化，对工科大学本科生的培养提出了更高的要求。结合过程装备与控制工程专业特点，分析了过程工业对数字孪生的迫切需求及该专业开展数字孪生工作的可行性与必要性。通过河北工业大学化工...
如何激发留学生的学习潜能 [摘要]“一带一路”倡议提出后，我国教育对外开放不断扩大。针对来华留学生规模不断扩大过程中存在的学习积极性缺乏等问题,深入分析造成此现象的原因，并总结了我国在留学生教育教学模式与方法创新等方面进行的探索经验。重点介绍了IBL教学法，并结合“...
课程思政融入教学的主要原则与典型教学方法 [摘要］课程思政融入专业课程是落实立德树人根本任务的必然要求。“普通地质学”是地学类专业开设较早的专业综合性基础课程,具备将课程思政融入课程教学的有利条件。结合教学实践，分析了“普通地质学”的主要课程特征与主要课程目标,给出了“明确课程思政...
多角度解读教学法在新质人才培养中的探究 [摘要］新质人才的核心是创新能力。为了在“概率论与数理统计”课程中培养学生的创新能力，对课程中的核心知识点采用多角度解读的教学模式进行教学。以样本方差期望为例，求样本方差的期望时分别采用先变形后用期望性质和先用期望性质后变形两种思维角度进行...
AI赋能精准教学：个性化路径融合设计 [摘要]随着人工智能技术的发展，高校教学正迈向智能化转型。聚焦本科教学改革，提出由课程知识图谱、学习成效智能评估与个性化思维导图等组成的AI赋能“三位一体”教学系统。在AI辅助下，知识图谱实现教学内容的结构化呈现，提升课程逻辑与组织效率;基...
新工科交叉背景下研究生人才培养模式探索 [摘要］在科技强国与学科交叉背景下，计算机研究生培养面临全新挑战与机遇，当前急需兼具跨学科整合能力与专业深度的拔尖创新人才。以海南大学计算机研究生培养为案例，聚焦“新工科(计算机） + 新农科(畜牧)”学科融合，探索相关研究生拔尖创新人才培...
自然讲解员的学习自我效能感对教学创新的启示 [摘要]在国家“双减”政策的背景下，自然教育市场快速发展，对自然解说员等专业人才有了更大的需求，客观上要求高校对人才培养模式进行创新，尤其是加强贴近实际的专业实习。以华南农业大学旅游管理专业学生在长隆野生动物世界的实习为例，研究实习期间学生...
医学院校“心理健康教育”课程混合式“金课”建设 [摘要］医学院校“心理健康教育”课程教学效果关系到我国医疗卫生人才的培养和健康中国战略的实施。基于ARCS模型进行心理健康教育混合式“金课”建设探索与实践，发现教师通过综合运用注意、关联、信心、满意四种动机策略，构建兴趣引入、知识讲授、技能...

“材料热力学与动力学”课程教学改革与探索 [摘要］“材料热力学与动力学”是一门理论性强、实操难度大的经典理论课程，传统教学重知识传授轻能力培养，难以满足研究生研究能力的培养及不同研究方向研究生的个性化学习需求。为解决上述问题，课程团队以“拓深”和“纳新”为基本设计遵循，重新梳理了课...
基于PBL教学法的高等数学教学实践 [摘要]“高等数学”是一门传统的大学数学公共课,深受工科学生的喜爱，但如何选择一种有效的教学方法，使学生能够更好地掌握其基础内容，提高学习的兴趣，一直是“高等数学”教学当中存在的问题。PBL教学法作为一种以学生为中心的学习方式，强调以学生的...
微小公差成就大国工匠 [摘要］“精度与测量”是机械专业的基础课程，该专业培养的本科生须具备相应的理论知识。“精度测量综合实验”是在学习理论知识后开展的实践课程，旨在使学生加深理解知识点并将其应用到实际工程中。以“精度测量综合实验”课程为依托，将思想政治教育工作融...
新工科实验准备融入本科实验教学的模式探究 [摘要］当今社会日益发展，高校对学生实践能力的培养逐渐成为重点。充分的实验准备是实验教学顺利开展的前提。学生参与实验准备工作不仅能够激发学生学习兴趣，锻炼其实践能力，也可以提高教学质量。通过指出传统教学模式下本科实验教学存在的问题，提出学生...
基于OBE-CDIO理念的“信号与系统”课程教学改革 [摘要]随着全球化、信息化及数字化转型的加速，传统“课程讲授 + 习题”的模式难以满足“信号与系统”课程实践能力培养的要求。为解决理论与实践脱节、评价单一、课程孤立等问题，基于OBE-CDIO理念，构建“认知—融合—创新”三阶段四维度教学框...
核心素养导向下小学数学教学模式改革研究 [摘要]当前，核心素养已成为当代教育的重要目标导向，强调学生在真实情境中运用知识解决问题的综合能力，包括创造力、沟通协作等关键素质。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学模式的改革对于培养学生的数学核心素养具有重要意义。核心素养强调学生...
虚拟仿真实验在高校“物理化学实验”教学中的运用 [摘要］在教育技术迅猛发展的背景下，信息技术的飞速发展催生了虚拟仿真实验这一新颖的教学方式，“物理化学实验”教学中虚拟仿真实验的运用愈发频繁。通过对现阶段高校“物理化学实验”教学的情况进行深入探讨，揭示了其中存在的若干问题。基于此，提出了一...
基于OBE理念的现代畜牧人才培养的路径探究 [摘要]随着经济的发展和市场需求的变化，现代畜牧兽医行业对人才的能力要求日益提高，尤其是在创新创业能力方面。围绕OBE模式，即成果导向教育模式，探讨如何培养符合行业需求的畜牧兽医人才。通过OBE模式的理论基础和教育应用分析，对行业能力要求进...

新工科背景下研究生专业英语混合教学模式改革研究 [摘要]随着全球化和技术革新的不断推进，新工科教育应运而生，强调跨学科融合、创新能力培养、国际合作与交流。总结了目前研究生专业英语教育过程中面临的挑战，探讨了针对材料专业英语课程的混合式改革方案，并设计了适应新工科背景的混合教学模式。混合教...
中华优秀传统文化与高校思政教育的融合 [摘要］中华优秀传统文化的传承与发展是实现中华民族伟大复兴的重要保障，蕴含着丰富的育人元素，对丰富课程思政教育和专业知识与价值引领具有重要意义。基于教学实践，通过了解当前高校将中华优秀传统文化与专业教育相融合的现状入手，解析中华优秀传统文化...
创新驱动发展战略下研究生“三创”能力提升路径研究 [摘要]基于创新驱动发展战略的理论框架，对硕士研究生创新、创业、创造能力的内涵进行系统解构，并以湖南工商大学为实证研究对象，采用混合研究方法，整合问卷调查、主成分分析与多案例比较研究，深入探究“三创”能力的结构性特征及其形成机制。结果显示，...
思维导图在“中西医结合儿科学”教学中的实践思考 [摘要]教师应保持先进的教育理念，在教学中不断改进教学方法。思维导图是一种知识可视化工具，思维导图法是当前国内在医学教育中被普遍使用的一种教学方法。“中西医结合儿科学”是中西医临床专业的主干课程之一，专业教育旨在培养具备中西医结合一体化思维...
高校思想政治教育话语权建构路径探析 [摘要］当前世界各国相互依存的程度逐渐加深，人类命运共同体的提出，向世界传达了具有中国特色的宏伟发展方式。其蕴含的新理念、新认知对高校思想政治教育话语权的建构具有重要的理论和实践价值。因此，我们要充分利用人类命运共同体这一背景和契机，结合新...
研究生创新人才培养：赛创融合新探索 [摘要]深入探讨了研究生创新人才培养模式，以及创新创业竞赛与创新人才培养的有效融合路径，在当前科技飞速发展，人才需求日益多元化的时代背景下，这一融合路径意义非凡。详细分析了创新创业竞赛在培养创新人才中的关键作用，客观阐述了其现状及存在的问题...
高校“中华民族共同体概论”课程教学模式探索 [摘要]“中华民族共同体概论”课程在培育学生正确的民族观与国家认同方面具有重要作用，是高校思想政治教育的核心内容之一。当前教学中仍存在教学内容与现实结合不够紧密、教学方法单一、学生参与积极性不足等问题，影响了教学的实效性。针对这些挑战，聚焦...
信息化背景下“中华传统文化”课程教学存在的问题与策略探究 [摘要]信息技术、网络技术为多元文化思潮的交流和碰撞提供了便捷的平台，对青年一代的思想观念产生了一定的冲击和影响。中华优秀传统文化承载着民族精神基因与智慧结晶，在增强国家软实力、推进意识形态领域建设及人才培养中具有重要的现实价值，推进该课程...
新医科背景下医学影像技术专业实践教学体系建设初探 [摘要］福建中医药大学结合新医科建设要求，针对医学影像技术专业建设过程中存在人才培养目标定位不明确、学生实践及创新能力不足等问题，立德树人，以岗位胜任力为导向，强化医教协同,通过育师资、实基础、强创新、重人文四法，构建医学影像技术专业实践教...
数字化背景下“民航英语”课程思政教学改革探索 [摘要]在数字化时代背景下，民航英语课程不仅是高职民航专业课程的重要组成部分，也是培养学生综合素养的关键。通过探讨在数字化背景下，在“民航英语”课程中融入思政元素，对落实立德树人根本任务有着重要的理论意义，从而提升“民航英语”课程的教学质量...

智慧教室环境下的“传染病学”临床教学实践研究 [摘要］新时代合格的医学生应具备系统思考问题的智慧，以及学习能力、迁移能力和自我迭代能力等。高等医学教育必须顺应时代和社会的需求，帮助医学生掌握学习方法，使其在毕业后能够持续自我成长，保持终身学习的热情与动力。在教学过程中，应设计有助于学习...
“三全育人”引领下的高等继续教育研究 [摘要]在高等继续教育中，产教融合是提升人才培养质量的重要途径,但当前校企联合培养基地建设仍存在“三全育人”理念落实不足的问题。立足全员、全过程、全方位育人视角，探讨如何通过校企联合基地建设提升育人质量。研究发现，当前基地建设存在育人主体协...
翻转课堂模式在高职“内科护理学”教学中的应用 [摘要］为探讨翻转课堂教学模式在“内科护理学”教学中的教学效果及可行性，选取60名护理专业学生分为两组,其中对照组30名,实验组30名，对照组采用传统的教学模式，实验组采用翻转课堂教学模式，对比其教学效果。通过两组学生的实验对比，发现实验组...
贵州红色文化传承转化的高校音乐教学与思政教育融合研究 [摘要］贵州红色文化音乐资源丰富，在高校音乐学科教学中传承转化及推进思政教育高质量发展具有重要现实价值。依托高校音乐学科教学平台，调查搜集贵州红色文化音乐资源，挖掘其红色文化音乐素材融入学科教学实践，践行贵州红色文化传承转化应用，探讨了贵州...
“方剂学”课程思政元素多维度嵌入性实践研究 [摘要]“方剂学”作为中医学专业人才培养的核心基础课程，承载着丰富的优秀中医药传统文化和职业素养，其经典名方所蕴含的价值观和人文精神对学生的全面发展具有重要意义，值得在教育教学中积极挖掘并用于实践。因此，主要探讨如何在深入挖掘“方剂学”授课...
AI赋能高校市场营销专业教学模式创新 [摘要]AI技术在市场营销领域的深入应用正推动高校专业教学模式的转型升级，传统营销教学方式已难以适应智能时代需求。高校应从课程体系重构、教学方法创新等多个维度进行改革，构建创新型教学团队，采用真实企业案例开展教学，让学生在实践中学习数据分析...
深度混合学习的实施路径 [摘要］深度混合学习将混合式教学的灵活性优势与深度学习的高阶性目标有机融合，是“人工智能 + 教育”背景下教学改革的重要方向之一。深度混合学习在实施过程中，需要系统化地综合考虑课程内外部因素，多维度地设定教学目标，并在此基础上系统性地确定深...
大学英语数字化资源库建设研究 [摘要]随着数字化环境的快速发展，传统教学模式已难以满足当前教学需求，教师须注重培养学生的自主学习能力和探究意识，通过提供丰富的学习资源对传统教材及教学资料进行补充和拓展，从而显著优化学生的学习体验。上海建桥学院大学英语教学部结合大学英语教...
崇军文化融入临床医学教学的实践路径 [摘要]探讨以崇军文化为导向的医学人文教育融入临床医学教学的效果，构建医学人文教育新模式。通过军事医学情境模拟等创新教学方法和“平战结合”医疗体系中的优抚政策等特色教学内容，强化使命与担当，体现医学生的社会责任感。采用配对t检验比较，干预前...

数智时代高校实践育人的问题及对策 [摘要]数智时代的技术变革对高校实践育人模式提出了全新挑战。以海南高校为样本，剖析当前实践育人存在的突出问题：一是理念滞后，将数智技术仅视为工具;二是内容断层,教学内容跟不上产业发展；三是技术应用简单，未能深度融合;四是机制脱节，多方协同不...
中学“生物学”课堂融入人工智能实践路径 [摘要]当前，在以人工智能、大数据等为代表的信息技术深刻改变着传统教学形态的时代背景下，智慧课堂教学模式应运而生。通过在中学“生物学”教学中开展融合人工智能技术的探索与尝试，鼓励教师将信息技术和人工智能有效衔接于生物学科的教学过程中，打造智...
基于BOPPPS模式的“大学生心理健康教育”课程教学 [摘要]职业生涯规划是“大学生心理健康教育”课程中的主要内容之一，是推动学生成长为高质量人才的驱动力。基于BOPPPS模式的教学模式通过六个环节,全面提升了教学实际效果，为传统课堂改革提供了创新方向。在具体教学实践过程中，教师导入情境问题激...
高校心理咨询与教学中大六人格技术应用研究 [摘要]针对大学生自我同一性发展迟滞及传统心理健康课程实用性欠佳的困境，探索了本土化国际大六人格技术在高校心理咨询与教学中的应用价值。该技术基于荣格理论，凝练六类人格原型，增设七大动态维度，建立“类型 + 维度”动态评估模型。心理咨询方面,...
产教融合背景下中职建筑专业人才培养路径研究 [摘要]《国家职业教育改革实施方案》中大力推动职业教育高质量发展，深化产教融合已成为教学改革的重要载体。通过产教融合的方式，教师能够更好地助力学生掌握专业知识、提升实践能力、积累工作经验，进而推动学生实现全面发展。以产教融合背景下人才培养的...
数智化时代职业本科大数据人才培养模式研究 [摘要］民办职业本科教育在国家政策的支持下呈现出快速发展的态势，大数据专业作为热门专业得到了广泛关注和发展，但目前存在着课程设置不合理、教学和企业需求脱节、师资力量薄弱等问题。通过分析数智化背景下民办职业本科大数据专业人才的需求和面临的挑战...
新自然教育培育幼儿生态文明素养的实施路径 [摘要］新自然教育理论源于自然教育与社会主义可持续发展的融合，是具有中国特色的自然教育理论。新自然教育理论所倡导的园本课程开发应以生态环境创设为基础，教育目标聚焦幼儿生态文明素养，关注幼儿全面发展。幼儿生态文明素养不仅关系到个体的全面发展，...
职业院校劳动教育实践教学创新路径与实践探索 [摘要]职业院校劳动教育作为培育技术技能人才的重要载体，其实践教学质量直接关乎学生劳动素养的养成。基于职业院校劳动教育的实践现状，从三个维度探寻实践教学的创新路径。在教学模式方面，通过项目化重构、跨专业协同以及融入数字化劳动等方式，实现多元...
卫生类高职院校劳动教育课对学生劳动意愿的影响分析 [摘要］以卫生类高职院校学生为研究对象，探讨劳动教育对其劳动意愿的影响机制，旨在为优化卫生人才培养模式提供理论依据和实践参考。通过问卷调查收集了广州某卫生类高职院校学生的相关数据，采用相关性分析及线性回归分析等方法，证明劳动教育不仅能够直接...