深度混合学习的实施路径
——以“劳动法规”课程为例
打开文本图片集
当前，“人工智能 + 教育”深度相融促使教学过程体现更多的智能化要素，也推动教学模式从单纯的知识传授向应用型迁移转变，这种转变使教学过程体现更多的深度学习要素。其中，混合式教学模式因其线上线下结合的属性，受人工智能影响较大，需要在教学实践中不断调整，以适应新形势的发展和需要。然而，从现有文献来看，混合式教学模式在实践中存在重在形式而深度不足的问题；从学习效果来看，学生在学习过程中知识碎片化与学习浅表化现象突出，难以满足应用型人才培养需求。（剩余4677字）
