基于PBL教学法的高等数学教学实践
——以“泰勒公式”为例
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一、新工科建设
为应对全球科技革命与产业变革，服务国家创新驱动发展战略，我国高等教育领域提出了新工科建设的核心战略。姜晓坤等[提出转变培养方式是新工科人才培养新模式的本质。新工科旨在培养具备跨界整合能力、创新精神与实践能力的未来工程人才，其显著特征是交叉融合性与创新性。人工智能、大数据、生物科技等前沿领域的发展，无不依赖于信息、物理、生物等多学科的深度融通，而在其中，数学正从幕后走向前台，成为工程创新的共同语言和核心工具。（剩余6002字）
