新工科背景下研究生专业英语混合教学模式改革研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着全球化和技术革新的不断推进，2017年，新工科教育应运而生，新工科教育强调跨学科融合、创新能力培养以及国际合作与交流[1]。在此背景下，研究生教育作为高等教育的重要组成部分，其专业英语教学面临着前所未有的机遇与挑战。随着材料科学领域的国际合作与交流日趋频繁，以及科研成果全球共享的趋势，专业英语作为连接专业知识和国际交流的桥梁作用更加凸显，材料专业英语已成为研究生及科研人员必不可少的技能[2]。（剩余6304字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人