医学院校“心理健康教育”课程混合式“金课”建设

——基于ARCS模型的探索与实践效果

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引言

“心理健康教育”课程是高校心理健康教育工作的主阵地，对促进大学生身心健康，帮助学生了解自我，提升应对工作、适应社会的能力有重要意义。医学院校的“心理健康教育”课程教学对象主要是今后从事医疗及相关行业的学生，医学生除了需要具备医学知识，还应具备一定程度的心理健康知识和心理健康教育能力，才能够更全面地了解和治疗患者疾病，并使自身在工作岗位中面对突发公共危机事件时能及时自我调适。（剩余6171字）

试读结束

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