信息化背景下“中华传统文化”课程教学存在的问题与策略探究

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引言

在全球化进程不断加速的背景下，互联网与新媒体蓬勃发展，外来文化对传统的文化观念和价值体系有所冲击。鉴于此，高校应注重挖掘并利用中华优秀传统文化教育资源，将其精髓融入理论教学与实践教学之中，以此拓宽学生视野、提高学生对中华优秀传统文化的理解与认同，培养学生辨别不同文化价值观念的能力。为进一步提升学生对中华优秀传统文化的学习成效，可以运用信息化教学手段，为学生打造传统文化情境、营造学习氛围，以激发学生主动学习和探究的兴趣，实现“中华传统文化”课程的高效育人。（剩余6679字）

试读结束

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