基于NOBOOK平台的“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”教学设计
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摘 要 以“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”为例，尝试NOBOOK平台虚拟实验辅助教学，培养学生科学思维，落实科学探究学科核心素养的培养。
关键词 NOBOOK平台 虚拟实验 核心素养 生长素类调节剂
中图分类号G633. 91
文献标志码 B
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）教学建议指出：信息技术的快速发展为生物学课堂提供了诸如图片、视频、模拟实验等丰富多样的教学资源。（剩余3361字）
