浅析“UbD”三页模板在初中生物学教学中的实践
——以“生态系统的组成成分”为例
打开文本图片集
摘要 围绕逆向教学设计理论设计模板和教案，与一线教师合作将其应用于初中生物教学。以“生态系统的组成成分“为例，呈现模板修改与教学设计过程，并根据实践探索过程中的师生反馈，分析总结逆向教学设计在课堂实际应用中的关键要素，从而提升教学质量和学生体验。
关键词 逆向教学设计 学科核心素养 生态系统
中图分类号G633. 91
文献标志码B
自教育部颁布《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）后，初中生物教学进入了“学科核心素养时代”。（剩余4848字）
