浅析科学思维在数学模型建构过程中的培养路径

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摘要 阐述了教师在构建数学模型过程中，应帮助学生正确地认识生物世界、增强学生进行科学思维的意识;在检验数学模型过程中，理解生物世界、诱导学生科学思维的发生;在完善数学模型过程中，充分解释生物世界、培养学生科学思维的形成;在应用数学模型过程中，科学地解决生物学问题、促进学生科学思维的发展。

关键词 高中生物学 科学思维 数学模型 建构过程 培养路径

中图分类号G633. 91

文献标志码 B

数学模型构建是在尊重生物学事实和逻辑证据的前提下，正确精准地反映客观事物本质及其规律的方法，是科学思维培养的有效载体。（剩余5884字）