“小群阅读”：群文阅读的基点

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摘 要 群文阅读背景下，课堂教学应注重培养学生细读文本的能力，进而达成比较与整合多篇文本的阅读能力。教学实践中，可以从相关内涵、相近意象、相反概念等方面创造小群阅读的情境活动，培养学生的思考、思辨能力，进而帮助学生成为高境界的思考者和负责任的表达者。

关键词 小群阅读 相关内涵 相近意象 相反概念

所谓群文，就是一组有内在意义关联的文本。（剩余2578字）

试读结束

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