一枚松果的课堂奇遇

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周三下午的通用技术教室，阳光透过窗户，在木工桌上切出温暖的光斑。我从口袋里掏出三枚松果—都是昨天放学后，在校园那棵老松树下捡的。

“今天咱们轻松点，”我边说边把松果放在桌上，“不考试，不评分，就玩儿个观察游戏。”松果在学生手中传阅，有人凑近闻了闻，有人轻轻摇晃。

“老师，这能玩儿出什么花样？”课代表小陈笑着问，“总不能让我们一人雕一个松果吧？”

我也笑了，打开投影仪，松果的特写出现在白板上，“那太没创意了。（剩余3634字）

试读结束

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