中国儿童阅读指数的指标建构、实践逻辑与应用路径

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【摘 要】构建中国儿童阅读指数是落实《全民阅读促进条例》、引领教育高质量发展的重要举措。本文立足政策导向与素养本位的要求，在开展指标建构理论分析、借鉴国际大型测评框架和研究国内全民阅读政策文本基础上，构建了涵盖政府阅读促进工作、学校阅读育人实践、儿童阅读素养发展的综合评价体系，该体系具有系统性、动态性与实用性的特征。（剩余6886字）

试读结束

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