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2022年版课标提出了“三层六大学习任务”的结构与呈现方式，其中，“整本书阅读”学习任务群中要求引导学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等实践活动，对整本书进行系统性、深入的阅读，注重学生在阅读过程中的感悟、思考和表达，以此提升学生的语文素养和综合能力。
一、核心素养与整本书阅读教学
在义务教育阶段，学生在积极的语文实践活动中持续地提升核心素养。（剩余2696字）
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指向核心素养的整本书阅读指导方略
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