真实学习情境创设的实践与思考

——以《北京的春节》教学为例

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在2022年版课标中，“情境”是高频词、关键词之一，“课程理念”中提出“创设丰富多样的学习情境”，“教学建议”中也相应要求“创设真实而富有意义的学习情境”，可见创设学习情境在阅读教学中占据着非常重要的地位。那么，如何才能创设出真实的学习情境呢？笔者以六年级下册《北京的春节》一课为例谈谈自己的教学体会。（剩余1279字）

试读结束

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