浅谈非连续性文本阅读的教学策略
——以高年级教材为例
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在社会发展过程中，非连续性文本已成为生活中不可或缺的元素，如票务信息、旅游指南、产品说明书等。这一现象对小学语文教学产生了深远的影响。2022年版课标在第三学段的目标与内容明确提出：“学生应具备阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”
可见，当前语文课堂教学融入非连续性文本的阅读，让学生时刻关注生活中的非连续性文本，学会根据情境或解决的问题获取所需的信息，得出有价值的结论，正是语文教学落实“语文教育与生活接轨”的需求。（剩余2410字）
